Objetivos

Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa.
Promover la motivación y la participación activa.
Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

¿A quién va dirigido?

A formador de formación no reglada.
A formador de formación ocupacional no reglada.
A formador ocupacional.
A formador para el empleo
A formador de formadores.

¿Para qué capacita este título?

Para impartir y desarrollar acciones formativas para el empleo.

Otros Datos de interés

Para interesados sin conocimientos previos que deseen adquirir una buena base en materia de acciones formativas para el empleo.
Profesionales que deseen actualizar sus conocimientos y profundizar en aspectos específicos de las acciones formativas.
Para el desarrollo y programación de las diferentes acciones formativas.
Para actualizar los conocimientos en cuanto a técnicas metodológicas y nuevas tecnologías en formación.

Contenido Formativo

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo
Introducción 
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas 
La motivación 
La comunicación y el proceso de aprendizaje 
La comunicación a través de las tecnologías de la información: síncrona y asíncrona 
Resumen

Dinamización del aprendizaje en el grupo según la modalidad de impartición
Introducción 
Características distintivas del aprendizaje en grupo. Tipos de grupos 
Fases del desarrollo grupal 
Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje 
Coordinación y moderación del grupo. Tipo de respuestas ante las actitudes del alumnado. Resolución de conflictos 
Resumen

Estrategias metodológicas en la Formación Profesional para el Empleo según la modalidad de impartición
Introducción 
Métodos de enseñanza 
Principios metodológicos 
Estrategias metodológicas 
Elección de estrategias metodológicas en función de resultados de aprendizaje, grupo de aprendizaje, contenidos, recursos y organización 
Habilidades docentes 
Estilos didácticos 
La sesión formativa 
La simulación docente: técnicas de microenseñanza y realización y valoración de simulaciones
Utilización del aula virtual 
Resumen