Objetivos

Conocer y comprender situaciones de la vida cotidiana en alemán. Aprender bien el idioma, escucharlo y pronunciarlo adecuadamente. Desarrollar las habilidades de entender y mantener conversaciones sobre los países y su gente, los intereses y logros, la música y los estilos musicales, el compromiso y las iniciativas, el pasado y la actualidad, las experiencias y metas en el aprendizaje de idiomas, los grupos de jóvenes, las personas importantes, lugares y eventos, el futuro, los cambios personales, etc. Expresar nuestros sentimientos. Manejar la formación de oraciones interrogativas indirectas, pronombres indefinidos, oraciones temporales, pretérito, comparativo y superlativo, verbos en subjuntivo, sustantivos y artículos posesivos en genitivo, verbos con dativo y acusativo, preposiciones con genitivo, preguntas en genitivo, oraciones pasivas, artículos demostrativos.

¿A quién va dirigido?

A aquellas personas que ya tienen un buen nivel del idioma y que conocen en profundidad los diferentes aspectos gramaticales. Es apropiado para aquellos que tengan bastante interés en desarrollar un nivel avanzado del idioma.

¿Para qué capacita este título?

Para abordar con garantías de éxito conversaciones y lecturas cotidianas en alemán en un nivel avanzado.

Otros Datos de interés

El manual presenta un vocabulario más técnico, diálogos más complejos y explicaciones gramaticales más extensas.

Como material adicional incluye tres CD como suplemento a las actividades del manual  y un cuaderno de ejercicios para practicar lo aprendido en las unidades,  junto con un CD de apoyo.

Contenido Formativo

Nota: El contenido de este curso aparece exclusivamente en ALEMÁN. Formado por las unidades 25 a la 36. Las primeras 6 unidades se encuentran en Alemán nivel básico (A1.1). Las unidades de la 7 a la 12 están en Alemán nivel básico (A1.2). Las unidades 13 a la 18 están en Alemán nivel básico + (A2.1). Las unidades 19 a la 24 están en Alemán nivel básico + (A2.2).

UD.25. Leben in DACH

Kommunikation: Vermutungen zu DACH-Ländern und ihren Bewohnern anstellen. Klischees und Wirklichkeit vergleichen. Fragen und Aussagen wiedergeben.

Grammatik: indirekte Fragesätze, Nomen aus Adjektiven, Indefinitpronomen: einer, keiner, jeder, alle.

Projekte, Spiele, Kreatives: DACH-Quiz. DACH-Plakate. “Millionenshow”.

Sprechtraining: Sprechmelodie.

UD.26. Gefühlschaos

Kommunikation: Ausrufe unterscheiden. Gefühle beschreiben. Eine Filmsequenz rekonstruieren. Einen Song verstehen. Ein Kurvendiagramm interpretieren. Zeitungsmeldungen lesen und schreiben.

Grammatik: Temporalsätze mit als und wenn. Präteritum.

Projekte, Spiele, Kreatives: Gefühlscollagen. Emoticons.

Sprechtraining: Gefühle ausdrücken.

UD.27. Zeig dein Talent!

Kommunikation: besondere Leistungen beschreiben. Informationstexte lesen und gliedern. Etwas begründen. Ein Werbeplakat gestalten. Sich zu einem Kurs anmelden. Vergleiche anstellen.

Grammatik: Sätze mit weil, denn, deshalb, darum, deswegen. Komparativ / Superlativ als Adjektiv vor dem Nomen.

Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Jugendwettbewerbe. Werbung für Kurse. Wettbewerb-Portfolio.

Sprechtraining: r am Anfang, in der Mitte und am Ende eines Wortes.

UD.28. Ohne Musik läuft nix!

Kommunikation: Musikstile benennen. Ein interview über das Musikprofil führen. Sich bei einer Veranstaltung orientieren. Karrierebeschreibungen verstehen. Wünsche äuβern. In Texten Informationen sammeln und über Vor- und Nachteile diskutieren.

Grammatik: Lokaladverbien: hier, dort, drüben, drinnen, drauβen, rein, raus, hin, her. Konjunktiv: hätte, wäre, würde + Infinitiv. Wichtige kleine Wörter im Satz und ihre Negation.

Projekte, Spiele, Kreatives: Lied: Dieser Weg. Internetrecherche: Musik aus DACH.

Sprechtraining: Rhythmisch-emotional sprechen.

UD.29. Ich habe eine Idee!

Kommunikation: eine Statistik auswerten. Vorschläge machen. Einen offiziellen Brief verstehen. Projektbeschreibungen verstehen. Projekte planen.

Grammatik: Sätze mit zu + Infinitiv. Vorschläge mit Konjunktiv.

Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Projekte in DACH. Projektplan.

Sprechtraining: schwache Endungen.

UD.30. Zeitreise

Kommunikation: Jahreszahlen angeben. Über Biografien sprechen. Von wichtigen Ereignissen erzählen. Die zeitliche Abfolge rekonstruieren. Erfinder und Erfindungen beschreiben.

Grammatik: Temporalsätze mit bevor, bis, seit. Nomen und Possessivartikel im Genitiv.

Projekte, Spiele, Kreatives: Fotos und Geschichten. Erfinder und Erfindungen in eurem Land. Erfinder-Quiz.

Sprechtraining: schwache Endungen.

UD.31. Meine Sprachenwelt

Kommunikation: Informationen über Herkunft und Sprache verstehen. Über Sprachlernerfahrungen berichten. Ziele angeben. Mit einem Test den eigenen Lerntyp bestimmen.

Grammatik: wenn-Sätze mit Konjunktiv. Modalverben im Konjunktiv. Sätze mit damit und um ... zu. Indefinitpronomen: irgendwie, -wo, -wann.

Projekte, Spiele, Kreatives: Plakat: Sprachen in meinem Land. Spurensuche: Deutsch in meinem Land. Unsere Lieblingswörter.

Sprechtraining: ein Gedicht vortragen.

UD.32. Jugendgruppen

Kommunikation: Informationen über Jugendszenen verstehen. Sich über Formen der Selbstdarstellung austauschen. Zeitungsartikeln wichtige Informationen entnehmen. Eine Diskussion führen.

Grammatik: Redepartikeln in Gesprächen. Indefinitartikel: wenige, ein paar, einige, manche. Sich-Verben mit Dativ und Akkusativ. Adjektive und Partizipien als Nomen.

Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Jugendszene. Gedichte schreiben. Slogans formulieren.

Sprechtraining: Diskussionsbeiträge einleiten.

UD.33. Echt sehenswert!

Kommunikation: Sehenswürdigkeiten vorstellen. An einer Führung teilnehmen und ihr wichtige Informationen entnehmen. Über das eigene Land, seine Geschichte und seine Feste erzählen.

Grammatik: Passiv, Fragewort im Genitiv: wessen. Präpositionen mit Genitiv.

Projekte, Spiele, Kreatives: Souvenir-Kollektion. Touristenführung. Dokumentation.

Sprechtraining: eine Szene spielen.

UD.34. Was bringt die Zukunft?

Kommunikation: Sich über Zukunftspläne austauschen. Über Berufswünsche sprechen. Globale Probleme diskutieren. Forderungen schriftlich äuβern. Informationen verstehen und weitergeben.

Grammatik: Futur, Sätze mit trotzdem. Nicht brauchen zu (= nicht müssen).

Projekte, Spiele, Kreatives: Klassensternzeichen. Plakatwand : Wir im Jahr 2050. Science-Fiction-Geschichte.

Sprechtraining: Gefühle mit Interjektionen ausdrücken.

UD.35. Veränderungen

Kommunikation: Über Erfahrungen berichten. Von einem Umzug erzählen. Einen literarischen Text lesen. Ein Lied hören und verstehen.

Grammatik: Sätze mit obwohl. Generalisierende Relativpronomen: wo, was. Lassen + Infinitiv.

Projekte, Spiele, Kreatives: Lied: Dieser Tag. Klassenblog. Bücherbasar.

Sprechtraining: einen literarischen Text vorlesen.

UD.36. Europa ist bunt!

Kommunikation: kurze Aussagen zum Thema verstehen. Informationstexte verstehen und schreiben. Über verschiedene Schultypen sprechen. Eine Projektidee entwickeln und ausarbeiten.

Grammatik: Demonstrativartikel: derselbe / dasselbe / dieselbe. N-Deklination. Nicht ... sondern / nicht nur ... sondern auch / sowohl ... als auch.

Projekte, Spiele, Kreatives: Europahymne. Europaschulen. Europatag. Dokumentation: Spuren Europas.

Sprechtraining: Was ist noch schwierig?

Contenidos CD:

3 CD de audiciones sobre los contenidos y los ejercicios del libro (Kursbuch).

1 CD de audiciones sobre los ejercicios del cuaderno de ejercicios (Arbeitsbuch).

1 CD con el solucionario de los ejercicios del libro y del cuaderno de ejercicios.

Contenido del material:

Libro del alumno (lecciones y CD con audiciones).

Libro de ejercicios (ejercicios y CD con audiciones).

3 CD de audiciones de los contenidos y los ejercicios del libro.

1 CD de audiciones de los ejercicios del cuaderno de ejercicios.

1 CD con el solucionario de los ejercicios del libro y del cuaderno de ejercicios.

Arbeitsbuch: Cuaderno de ejercicios – es opcional (no es necesario para la superación del curso).